김성천, 강에스더, 김진철, 송승훈, 정해진, 최동규 등(2024). 인천광역시교육청. 이 보고서는 인천광역시교육청의 의뢰를 받아 한국교원대학교 산학협력단이 수행한 인천 결대로자람학교의 2차년도 종단연구 최종 결과물입니다. 연구진은 양적 분석과 질적 연구를 병행하여, 혁신미래교육 모델인 결대로자람학교가 학생의 행위주체성과 자기주도성, 교사의 교수학습 역량 등에 미치는 영향을 다각도로 검토하였습니다. 특히 기존의 단순 학업성취도 중심 평가에서 벗어나,
송승훈(2024). 전남교육종단연구 제2회 학술대회 자료집. 이 연구는 랜덤 포레스트 기법을 활용하여 전남 지역 학생들의 인지능력 성취에 영향을 미치는 주요 요인을 분석한 연구 보고서입니다. 연구자는 기존의 선형 회귀 분석이나 다층 모형이 가진 복잡성과 한계를 극복하기 위해 다량의 데이터를 효과적으로 다루는 앙상블 학습 방식을 채택하였습니다. 랜덤 포레스트(Random Forest)는 결정
김도영, 김성천, 송승훈, 김화정, 신선희, 이선옥, 조성준(2024). 경상남도교육청미래교육원. 본 연구는 경상남도교육청이 지난 10년간 운영해 온 경남형 헉신학교인 행복학교의 성과를 분석하고 이를 바탕으로 미래학교의 발전 방향을 제시하고 있습니다. 연구진은 중등 행복학교의 교육과정과 학교 문화가 일반 학교와 비교해 학생의 학습 동기와 학교 만족도를 높이는 데 유의미한 효과가 있음을 통계적으로 증명했습니다. 특히
송승훈(2022, 2023, 2025). 전라남도 순천시. 제시된 자료는 순천시 교육발전(교육경비) 지원사업에 대한 성과를 정밀하게 진단하고 모니터링한 최종 보고서입니다. 해당 연구는 순천시청의 의뢰로 수행되었으며, 교육 예산이 지역 학생들의 학업 여건 개선과 복지 증진에 기여한 정도를 다각도로 분석하고 있습니다. 주요 내용은 교직원, 학생, 학부모를 대상으로 진행한 설문조사를 바탕으로 사업의 인지도와 만족도를
송승훈(2023, 2025), 전라남도교육청. 전남농산어촌유학은 전남 이외 지역의 학생들이 전남 농산어촌의 청정한 자연에서 생태·환경 교육과 역량 중심의 맞춤형 교육과정을 경험하기 위해 최소 6개월 이상 전학하여 생활하는 프로그램으로, 2021년 전라남도교육청과 서울특별시교육청의 업무협약을 계기로 시작되었습니다. 이 사업의 운영 배경은 저출산으로 인한 학령인구 감소 및 폐교 위기에 처한 전남의 작은 학교들을 살리고,
오승용,송승훈,강에스더,김준호(2023). 인천광역시교육청 본 연구는 인천광역시교육청의 의뢰를 받아 수행된 2023년 가족체류형 농촌유학 운영을 위한 기초 연구로, 도시 학생들이 자연과 마을 속에서 생태 시민으로 성장할 수 있도록 돕고, 강화도 지역의 작은 학교와 지역 사회에 활력을 불어넣는 것을 목적으로 합니다. 보고서에는 국내외의 도농 교육 교류 사례 분석과 함께 학부모,
강에스더, 송승훈, 한수현(2023). 전라남도영암교육지원청 본 보고서는 전라남도 영암군의 인구 감소 및 지방 소멸 위기에 대응하여 소규모 중학교의 교육력을 강화하기 위한 공동교육과정 운영 방안을 제안합니다. 연구진은 신북중, 구림중 등 영암 지역 6개 중학교를 중심으로 교육 현황을 분석하고, 강원도 양구와 경기도 포천 등 타 지역의 선진 운영 사례를 검토하였습니다. 특히 학생
연구보고서
임형문, 송승훈, 김준호(2023). 광주교육시민협치진흥원설립추진단 본 보고서는 광주광역시의 마을교육공동체 정책을 분석하고 향후 발전 방향을 제시하기 위해 (주)폴인사이트에서 수행한 연구 결과물입니다. 연구진은 지역사회와 학교가 협력하여 학생의 성장을 돕는 지역교육생태계 구축을 목표로 국내외 사례와 광주의 현황을 면밀히 검토하였습니다. 특히 온마을이음학교 모델의 타당성을 점검하고, 미래 교육 환경에 대응하기 위한 중간지원조직의 설립과 효과적인
전남교육종단연구(JELS) 제1회 학술대회 발표논문(2023) 본 연구는 전남교육종단연구(JELS) 데이터를 활용하여 학생들의 인지능력 성취에 변화를 주는 다각적인 요인을 분석하였습니다. 연구진은 시간, 학생, 학교라는 세 가지 층위를 고려한 3수준 다층모형을 설계하여 국어와 수학 교과의 학업성취도를 세밀하게 추정하였습니다. 분석 결과, 모든 학년과 과목에서 수업 집중도와 사교육 참여 여부가 성적에 가장 결정적인
정종관, 김용권, 송승훈, 안승혁, 임경수, 장원, 조금평, 한은숙(2023). 전라남도 곡성군 본 보고서는 지방소멸 위기와 인구 감소에 대응하기 위해 전라남도 곡성군이 추진하는 학습생태계 및 운영체제 구축 방안을 다루고 있습니다. 농촌유토피아연구소가 수행한 이 연구는 국내외 교육 동향을 분석하고 평생학습 인식 조사와 관계자 면담을 통해 지역 맞춤형 교육 혁신 모델을 제안합니다. 주요
장원, 송승훈, 오창민, 조금평(2023). 온빛교육심리연구소. 이 보고서는 서울특별시교육청의 의뢰로 온빛교육심리연구소에서 수행한 농촌유학 프로그램의 운영 현황 및 활성화 방안에 관한 종합 연구입니다. 서울특별시교육청은 포스트 코로나 시대에 아이들의 생태 감수성을 증진하고 학생 수 감소로 폐교 위기에 처한 농촌 학교를 활성화하기 위해 2020년 전라남도교육청과 업무협약을 맺고 농촌유학 사업을 시작했습니다. 2021년 1학기 81명으로
온빛교육심리연구소(2022) 미래교육지구(미래형 교육자치 협력지구) 사업은 교육지원청과 지자체가 협력하여 지역 특성에 맞는 교육 협력 모델을 구축하고, 지역공동체 중심의 교육력을 높여 아동·청소년의 성장을 지원하는 사업입니다. 이 사업은 지방분권 강화와 지역주도 균형발전을 위해 교육자치와 일반자치의 협력을 강조하며, 거주 지역에 상관없이 학생들의 기회 균등을 보장하고 개방적인 지역 교육 생태계를 조성하는 데