농촌유학
장원, 송승훈, 오창민, 조금평(2023). 온빛교육심리연구소. 이 보고서는 서울특별시교육청의 의뢰로 온빛교육심리연구소에서 수행한 농촌유학 프로그램의 운영 현황 및 활성화 방안에 관한 종합 연구입니다. 서울특별시교육청은 포스트 코로나 시대에 아이들의 생태 감수성을 증진하고 학생 수 감소로 폐교 위기에 처한 농촌 학교를 활성화하기 위해 2020년 전라남도교육청과 업무협약을 맺고 농촌유학 사업을 시작했습니다. 2021년 1학기 81명으로
미래교육지구
온빛교육심리연구소(2022) 미래교육지구(미래형 교육자치 협력지구) 사업은 교육지원청과 지자체가 협력하여 지역 특성에 맞는 교육 협력 모델을 구축하고, 지역공동체 중심의 교육력을 높여 아동·청소년의 성장을 지원하는 사업입니다. 이 사업은 지방분권 강화와 지역주도 균형발전을 위해 교육자치와 일반자치의 협력을 강조하며, 거주 지역에 상관없이 학생들의 기회 균등을 보장하고 개방적인 지역 교육 생태계를 조성하는 데
여수시행복교육지원센터
오승용, 송승훈, 한은숙(2022). 전라남도 여수시. 이 보고서는 여수시행복교육지원센터의 설립 5주년을 맞아 센터의 성과를 분석하고 미래 지향적인 중장기 발전 방안을 수립하는 데 목적이 있습니다. 연구는 인구 감소와 지방 소멸 위기라는 국가적 과제 속에서 지역 교육이 정주 여건 개선의 핵심 동력임을 강조합니다. 이를 위해 교육 정책의 변화와 타 지자체의 협력 사례를
연구보고서
오승용, 송승훈, 임경환(2022). 곡성군미래교육재단 이 연구는 곡성군미래교육재단이 한국거버넌스학회에 의뢰하여 도출한 곡성교육 중장기 발전계획입니다. 연구진은 인구 감소와 지방 소멸 위기에 직면한 곡성군의 교육 현황을 진단하고, 시흥·춘천·순천 등 타 지역의 교육 협력 사례를 심도 있게 분석했습니다. 이를 바탕으로 '사람과 미래를 잇는 즐거운 교육도시'라는 비전을 달성하기 위한
연구보고서
오승용, 송승훈(2021). 전라남도순천교육지원청 이 보고서는 전라남도순천교육지원청의 의뢰로 수행된 연구로, 변화하는 교육 환경에 대응하여 지속가능한 순천교육을 위한 교육경비 지원 체계의 혁신 방안을 제시하였습니다. 순천시는 과거 입시 중심의 지원에서 벗어나 지역사회 요구를 반영한 교육 협력 사례를 만들어왔으나, 여전히 사업 간 이견 조정과 중장기 비전 수립이라는 과제를 안고 있었습니다. 연구진은 학령인구 감소
연구보고서
이두휴, 오승용, 송승훈(2021). 한국교육학술정보원 한국교육학술정보원에서 2021년에 한국거버넌스학회에 의뢰하여 진행된 연구입니다.이 연구는 코로나19로 인한 급격한 원격수업 도입 과정에서 나타난 하향식 의사결정의 한계를 극복하고, 교육 현장의 목소리를 반영한 상향식(Bottom-up) 미래교육 생태계와 포용적 거버넌스 체제를 구축하기 위한 이론적·실천적 근거를 마련할 필요가 있다는 목적에서 진행되었습니다. 2026년 현재의 관점에서 이 연구는